香樟树下话育人 知行同频促成长 ——初等教育学院赴八岭山中学开展教学研讨活动

为深化产教融合、推进实践育人，5月16日下午，初等教育学院一行赴八岭山中学开展教学研讨活动。学院班子成员、教研室主任及教师代表与八岭山中学领导、指导教师、4位见习生共话人才培养，共商协同发展。

初等教育学院首先探望了田佳煜等4位见习生。教研会上，八岭山中学刘刚副校长对四位见习生进行了整体评价。他提到，同学们在课堂教学中展现了较强的知识转化能力，能结合新课标要求设计互动环节；在班级管理中主动融入学生，能做到与学生打成一片。同时，刘校长也提出，同学们还要更精准地把握师生关系的距离，真正做到“严慈相济”；在日常教学中，进一步打磨细节，深入钻研，一步一个脚印持续提高。

四位见习生依次从不同的角度分享了见习以来的感受。罗开林总结了自己从入校至今的整体转变和提高；祁茜茜分享了自己在调动课堂气氛上的具体思考；何雨欣谈到了师生间“规则”与“温度”的平衡；田佳煜则总结了自己在班级管理上的心得和收获。王老师等指导教师肯定了见习生们“肯学、肯钻”的态度，同时也针对他们各自存在的问题提出了改进建议。

研讨会上，双方围绕“师范教育如何更贴近基础教育需求”展开深度了交流。初等教育学院副书记高超以“欣喜、感谢、共勉”为关键词，系统阐述了学院的立场：“欣喜于见习生在真实教育场景中的快速成长；感谢八岭山中学为学院提供了最优质的实践平台；更期待以此次交流为起点，推动学院专业建设与中小学教育需求同频共振。”

学院各教研室主任则结合专业建设实际进行了交流发言，赵玉洁、李晶洁、张蔚老师分别就“如何更有针对性地调整人培方案”、“师范生培养与人才实际需求的差距”等问题提出了自己的思考和困惑。八岭山中学教务处周主任结合30年的英语教学经验，提出“人培方案需强化“教材适配性”、“增设‘跨学科主题学习’教学模块”等思路，为学院专业建设出谋划策。

八岭山中学校长谭文韬在总结中提出，希望进一步加强与初等教育学院的深度合作，不仅在实习见习方面，更要在教学研讨、课题共建方面发力，“未来可探索‘双导师制’课题共建，建立‘高校教师-中小学名师’互聘机制，推动教育理论与实践经验的双向流动。”双方就后续的进一步合作事宜达成共识。

会后，初等教育学院副院长谭祥燕、小学英语教研室主任李晶洁走进何雨欣的课堂，实地观察其教学实施情况。谭祥燕、李晶洁课后与见习生深入交流，谭祥燕表示：“见习生们的授课正是我们需要从一线带回的‘教学样本’，学院将根据他们的实际表现不断调整教育教学策略和方向，确保学院专业建设不偏离一线需求。”

五月的八岭山中学，香樟翠色盈窗，此次活动，两校围坐香樟树下共话育人，不仅是一次对见习生的“成长检阅”，更是一场高校与中小学的“双向赋能”。初等教育学院将以此次交流为契机，持续深化校地合作，把基础教育的“真实需求”转化为人才培养的“改革动力”，为培养“下得去、留得住、教得好”的新时代卓越小学教师筑牢实践根基。