诊改动态：学校召开体系总体构架工作组工作推进及培训会

为进一步推进学校诊改工作， 5月27日下午，副校长田远芬组织召开了体系总体构架工作组工作推进及培训会，质量管理处及科研处的相关人员参加了会议。会议就学校内部质量保证体系诊断与改进的顶层设计工作进行了交流研讨，把脉问诊，对诊改理念进行了再学习、再培训，并提出了近期工作要求。

质量管理处吴燕处长首先就体系构架组前期所开展的具体工作以及工作完成情况和工作困惑进行了汇报，并结合当前诊改工作实际，提出了下一步的工作打算。其他与会人员也分别就诊改工作体会和对诊改理念的认识进行了交流发言。

田远芬副校长仔细听取了大家的汇报和发言，指出学校诊改工作虽然启动早，但诊改复核启动迟，全校范围的诊改意识还不充分，部分二级学院、部门还处在观望等待状态，诊改工作任务很重，压力很大，问题很多。下一步如何推动诊改工作？一是对诊改的再认识，质量管理处作为全校质量监管的载体，是诊改的核心部门，要探索质量管理的运行职责，确定诊改的目标任务、诊改的实施路径，明确体系总体构架工作组、质量管理处和诊改办公室三者的逻辑关系，加强督办，加强落实，明确任务清单；二是诊改工作要全员动员，人人有责；要上下联动，互动互通；三是要坚持一校一策，坚持问题导向，进行逐项诊改，边借鉴，边梳理，边提炼，形成我校的诊改模式；四是要将常规工作与突击工作相融合。将完善质量保证体系、诊改运行、绩效管理、数据采集、质量年报、诊改报告等常规诊改工作融入每一个日常工作环节，且每个人都要有个性化的创新。诊改永远在路上，质量提升没有最好，只有更好。

最后，田校长结合我校实际提出"12345"的诊改理念，并围绕专家进校进行现场复核的主要环节，从听取汇报、访谈座谈、问卷调查、状态考察、数据分析、深入研讨和集体会诊七个方面提出了具体的工作要求，希望与会人员对照省级诊改复核要求，把握好时间节点，查漏补缺，高质量完成各项工作任务，以良好的精神状态和扎实的工作引导学校诊改工作全面推进。