项目导向 任务驱动 打造优质课堂 ——校领导深入课堂听课学习与探究

为了见证教师的教学风采，感受做、学、教的快乐，创建优良的学风、教风，2021年4月1日下午第七节课，学校分管质量管理工作的副校长田远芬教授，质量管理处处长吴燕同志及学生督导员（学生信息员）邓心月、李玥玥等师生一起深入课堂，切身体会项目导向、任务驱动式课堂氛围，共同探究优质课堂打造的路径。

受学校临时安排工作的影响，4名听课人员在课中才进入西二楼503机房，此时商学院专任教师陆彩萍同志，正在为2020会计3班同学讲授《会计电算化》课程中3.2.1"设置部门档案"用友软件操作技能。当陆老师察觉到有新加入听课的师生后，应变能力特别强，不仅没有影响正常的教学活动，还因势利导，契合教学内容，向同学们介绍听课的师生，介绍因投影仪、电脑等设备出现故障而调整后的教学形式。

为了帮助同学们熟练掌握用友软件中"设置部门档案"等技能与技巧，有着十年企业工作，特别是3年主管会计经历的陆彩萍老师，充分发挥课堂主导作用，用自己的严谨态度、熟练技艺、清脆声音、生动表情，带领同学们在做中学；面对同学们的疑惑，娓娓讲解、耐心示范，以学中教的模式，释放学生在课堂中的主体功能；面对个别不太用心学习的同学，敢于管理，善于批评，乐于指导，做到一个都不拉下；面对教学设备故障，让同学们借助手机在智慧职教平台自创的网络课堂完成技能实操，确保每一位同学都能有效学习……这种师生教与学中的互动-交流、关爱-敬重、严谨-活泼及教学相长，让陆彩萍老师的课堂上充满着阳光与温暖。

课堂休息时，田远芬副校长、吴燕处长与陆彩萍老师进行了交流与分享，充分肯定了陆彩萍老师的扎实功底、娴熟技艺、应变能力、控堂水平及育人担当；并就如何提前做好实操课程的相关准备，如何确保教学设备的有效运行，如何让课堂管控及教书育人更有艺术、更有温暖，如何在项目导向、任务驱动范式下，优化教学设计，落实自主学习、分组讨论、集体研讨、团队分享、技能竞技、教师点评等教学环节，引导同学们在课前、课中和课后有效学习，打造以学生为主体、教师为主导的优质课堂等方面，进行了深入探究与商榷。