2024年3月4日，校党委书记潘贤君深入、党委副书记杨章池、党委委员崔玉林，教务处处长曹小妹，双高办负责人钟飞一行来到教学一线，深入课堂了解学校思政课教师教学情况及思想政治理论课建设工作。马克思主义学院有关领导和部分教师代表参加调研座谈会。

上午8点55分，潘贤君一行在科教楼106听取了张桢桢老师主讲的《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程中的"导论"一课。

在听课过程中，潘书记认真记录授课教师的授课内容、教学方法、教学效果，细心观察听课学生的精神风貌和学习状态，并翻阅相关教材进行研读。

10点钟潘贤君一行来到行政楼一楼会议室进行了集中评课议课。会上潘书记带领参会教师从突出重难点，案例选择，师生互动，课堂氛围，教学效果等方面对张老师的课进行了全面细致的点评

教务处处长曹小妹说，张桢桢老师成长显著，课堂准备充分，理论功底扎实，但在教学过程中应注意增强师生互动，调动学生课堂积极性，落实思政课的育人成效。

马克思主义学院书记李丽萍点评，《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》是一门理论性较强的课程，张桢桢老师将龙年春晚中展示的传统文化巧妙地融入课堂，以鲜活的案例丰富课堂内容，贴合学生认知，深化学生感受，展示了教师扎实的教学功底。

马克思主义学院副院长郭琼说，思政课教师既要善于研究教材，精准把握教材变化，不打折扣地完成课程内容的讲授，又要准确把握学情，提高思政课与不同专业学生的"适配度"。另外在案例选择，课件完善等教学细节方面张老师还需继续打磨。

思政课教师田龙山老师说，教师要鼓励学生发言，引导学生自主发现问题、探寻问题、解决问题，课堂教学要注意语速和教学节奏，突出教学重难点。

       最后，校党委书记潘贤君同志对本次调研活动提出了若干点教学建议与工作指示。

一是思政课教师应坚持贯彻落实习近平总书记关于思想政治课的重要讲话精神。思政教师要充分认识到思政课程是落实立德树人的关键课程，思政课教师要担负起培根铸魂的育人的责任，教学要贴近学生学习生活，要善于结合理论与实际，要上有温度的思政课。二是突出思政课的政治功能、育人功能和教化功能，通过鲜活案例提升思政课实效，提升思政课感染力。三是思政课教师要促进学生接收、扎根、解惑、转化。要通过提升思政课吸引力引导学生主动接收；要以润物细无声的教法，将理想信念扎根于学生心间；要以丰富扎实的专业素养帮助学生答疑解惑；要善于转化理论知识引起学生共鸣。四是思政课应以情感人、以情动人。思政课作为以德树人的关键课程，对学生影响深远，要注重对学生人生观、价值观和世界观的塑造。五是思政教师应研究学生专业实际，教学过程要结合学生学情和专业实情，将思政课真正落地。六是思政课教师既要研究思政课的时代要求，做到与时俱进，还要满足学生关心的现实问题，做到切实育人。

潘贤君同志强调，学校党委非常重视马克思主义学院教师队伍建设，将通过各种渠道引进优秀思政教师充实师资，支持思政课教师外出研学提升教学质量；关于职称评定和评优评先，结合学校实际，在同等条件下向思政课教师倾斜；积极参与马院建设各项活动，带头上好思政课，共同探讨建设思政课。

马院相关领导表示要将本次的会议精神及时传达给未能参会的教师。在学校党委的领导和支持下，马克思主义学院教师一定会落实好铸魂育人的时代使命，打造出属于理工自己的思政"金课"，为学院双高建设贡献力量。