为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动正确政绩观有机融入思政课教学，6月22日下午，马克思主义学院开展“正确政绩观融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学”集体备课会。校党委副书记、校长肖云林、校级思政课教学指导组专家教学督导处主任钟飞、教务处副处长周鹏出席，全体思政课教师参加备课会。备课会由马克思主义学院党总支书记李丽萍主持。

      会议紧扣“为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩”这一核心议题，由习近平新时代中国特色社会主义思想概论课党支部书记梁婷老师首先领学《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，就政绩观融入课程教学的基本思路作解读引导。

      本次备课会以“教学展示+集体研讨”相结合的方式开展。刘啟、张桢桢、叶玉红三位教师依次进行教学展示。刘啟老师以《人民是党的工作的最高裁决者和最终评判者》为题，围绕“政绩为谁而树”进行教学阐释；张桢桢老师以《建设社会主义文化强国，坚定中国特色社会主义文化自信》为题，梳理传统文化中的政绩观内涵；叶玉红老师围绕《实施就业优先战略》专题，从现实维度探讨“靠什么树政绩”。三位老师的展示主题聚焦、各具特色，体现了思政课教学的理论深度与现实关怀。

       在交流研讨环节，习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教研室主任王晓熙充分肯定了三位教师的教学展示，指出正确政绩观并非孤立的理论知识点，而是贯穿《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程全程的核心价值主线，教学中要立足教材整体框架，找准各章节教学切入点与价值契合点。通过体系化教学设计，让政绩观教育深度嵌入课程体系、融入知识脉络，推动理论传授与价值引领同频共振，帮助学生系统把握正确政绩观的理论内涵、时代价值和实践要求。同时，与会教师也围绕如何准确阐释政绩观、坚持问题导向、做好学情分析、挖掘教学案例、开展实践教学等主题展开热烈研讨，集思广益，在案例选用、理论融入路径等方面达成了广泛共识，进一步提升了课程教学的针对性和实效性。

       肖云林对本次集体备课会给予了“准备充分、展示有效、研讨深刻”的高度评价，对教师们扎实的理论功底、专业素养、敬业精神表示高度认可，并结合本次集体备课会情况强调：一是坚持系统观念，推动正确政绩观教育全课程、全过程、全方位融入。正确政绩观的思政融入应贯穿全校课程体系，体现“课程思政”的系统性与整体性。要从各课程的内在逻辑出发，实现价值引领与知识传授的有机统一，真正契合新时代立德树人的根本要求。二是立足高职学生认知规律，推进思想政治教育方式方法创新。在尊重学生认知特点的基础上，探索“以学生为中心”的教学策略，提升思政教育的亲和力与针对性，切实解决“理论入脑难、入心更难”的现实困境。三是锚定育人实效，推动正确政绩观内化于心、外化于行。坚持“知行合一”的教育理念，综合运用多元教学手段，充分发挥学生乐于表达、善于参与的特点，构建“沉浸式”“体验式”课堂，最终实现思想认同向行动自觉的转化，筑牢学生正确价值取向的思想根基。