中取为高质量推进世界职业院校技能大赛（以下简称“世校赛”）备赛工作，帮助师生准确把握赛道导向、提升备赛实效，10月20日，学前教育学院特邀建筑环境工程学院蒋婷婷老师作《以赛促学，以艺赋能——从非遗赛道获奖看学前、托育赛道备赛路径》专题讲座。学前教育学院全体教师、辅导员及各参赛班级代表队队长参加讲座。

讲座中，蒋婷婷老师结合自己在2026年世界职业院校技能大赛中华传统技艺赛道的参赛经历，以项目《楚音薪传·创启新声——荆州马山民歌非遗传承与创新》为例，围绕“读懂赛道底层逻辑、获奖项目复盘、备赛经验迁移、现场研讨互动、避坑与工具”五个环节作了系统分享。

“舞台展演只是载体——世校赛是职业技能竞赛，不是文艺汇演。”讲座伊始，蒋老师便直击备赛常见误区。她指出，评委真正看重的是职业岗位能力、解决真实问题的能力和育人落地的成效，参赛项目必须遵循“发现真实痛点—给出解决方案—完整实施落地—产出物化成果—体现推广价值”的完整闭环。复盘获奖项目时，她详细讲述了团队如何将一段60分钟的文艺脚本改造为竞赛项目：深入实地采风让选题有出处，将“舞台演员”升级为“模拟职业岗位”，补齐项目闭环，以实效创新替代形式创新，并用过程性材料支撑成果呈现。

针对学前教育学院即将参加的赛道，蒋婷婷老师重点分享了经验迁移路径。她指出，无论中华传统技艺赛道、教育与体育赛道“幼儿教育技能”赛项，还是健康养老与婴幼儿托育赛道“婴幼儿照护”赛项，比拼的都是真实岗位胜任力：选题要从幼儿园、托育园的真问题里长出来，团队角色要按主班教师、保育师等真实岗位配置，项目闭环一步不能少，物化成果至少备齐三类，情景展演只作1—2分钟的情境引入，切忌演成“大型情景剧”。讲座还设置了现场研讨环节，与会师生以荆州马山民歌《喇叭调》为素材，现场演练了一节25分钟中班音乐美育活动的设计思路，在“学中做、做中悟”中深化了对备赛方法论的理解。

“备赛不是把比赛当文艺汇演，而是让学生在真实岗位上练真本领。”蒋老师还梳理了备赛六大常见踩坑和“三阶段”备赛时间轴，为师生提供了可对照、可执行的行动清单。与会师生纷纷表示，讲座干货满满、针对性强，既有赛制逻辑的深度解读，又有获奖项目的实战复盘，更有直指学前、托育赛道的落地方法，为下一步备赛厘清了思路、指明了方向。

本次讲座是学前教育学院2026年世校赛备赛系列活动的重要一环。以赛促学、以艺赋能，学院将以此次讲座为契机，进一步统筹备赛资源、优化项目打磨、强化过程管理，推动赛事成果反哺日常教学，助力师生在更高舞台上展现风采，力争在世校赛得优异成绩。