没有伞的孩子，要帮助他学会奔跑——吴姝

         在5年的辅导员工作岗位上我深切的感受到辅导员作为育人者的不易，同时也收获着与同学们一起成长的快乐。

辅导员吴姝

这个学期开学的第一天，我班上一名来自监利的学生，星星（化名）找到我，对我说"老师，我想问一下咱们学校有没有勤工俭学的岗位，我想申请"。看着她心事重重的模样，我赶紧把她带回了办公室。星星家的情况很特殊，她的爸爸在她初二的时候突发脑溢血，在医院抢救了一个星期，但最终还是离开她和妈妈。但高额的治疗费用导致如今家里生活非常困难，主要收入靠妈妈在外面打工。这次她回学校想通过勤工俭学的方式减轻妈妈的负担。还记得去年九月刚开学的时候，星星是一个极度内向的学生，基本上不开口和别的同学说话。和班上其他同学相比，默默无闻的她往往很容易被忽略。但是在了解到星星的家庭情况后，这个孩子慢慢的进入到我心里，让我不由自主走近她，关注她，一年以来我一次次的谈心，不停的为她鼓劲打气，带动班上乐于助人并且情商比较高的同学，在生活和学习上对星星施以援手，如今的她能鼓足勇气向我开口寻求帮助，我由衷的感受到我在这个孩子身上花费的心思，做出的努力没有白费。对于内向自卑的她来说要跨出这一步非常难得。而她前进的一小步，对于作为辅导员的我来说，却是一大步。

第二个小故事是让我一直难以忘怀的一名学生。她叫婷婷（化名），她读初中的时候成绩非常优异，长期保持在全年级前五名。但是后来由于家长管教过于严厉，以及感情上经历了挫折，中考也发挥失常，这个孩子到我班上的时候出现了非常明显的抑郁倾向。但是婷婷的爸爸一直不肯承认和面对孩子出现的精神问题。只认为婷婷上课没有以前认真了，也不听家长的话了，是青春期叛逆的表现，从而忽略了孩子真正的情感诉求。

当在我的持续观察中拍下婷婷一个人在教室自言自语，甚至在上课期间在校园内游荡等等一系列行为后，在反复和婷婷父母的沟通中，她的爸爸妈妈才对婷婷的反常举动才真正引起重视。在和我的交流中家长流露出后悔的情绪和言语，但是对于当时的婷婷来说，父母的理解甚至是反思都为时已晚，婷婷的抑郁症状没有得到根本好转，经过我向领导们和同事们的打听，积极为她联系了一位专治青少年抑郁症的医生，将医生介绍给的婷婷的父母。在药物的控制下在和大家的帮助下，婷婷尽管再也回不到以前的身心状态，但是精神面貌已经好了很多，生活和社交也慢慢地走向正轨。

没有伞的孩子，就像花骨朵儿不得不过早地承受风吹雨打，作为辅导员，在经历过无数的失败和眼泪之后，依然要扛起肩上的责任，教会这些孩子在雨中奔跑，学会面对困难，走出心里的困境。

法国著名作家雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"从踏上三尺讲台开始，就意味着踏上了艰巨而漫长的"育人之旅"，我愿意坚持做默默奉献的绿叶，带着学生们去感悟生活、发掘自我，去体验花开花放的喜悦。