通知公告

关于开展专业群（专业）调研工作的通知

发布时间：2020-07-05 17:46:06信息来源：点击量：

各二级学院:

为扎实推进我校"十四五"专业建设规划拟定和2020级专业人才培养方案的制订与实施工作，扎实推进高水平专业群建设，优化专业群（专业）结构，培养出更多适应经济和社会发展的高素质技术技能人才，各二级学院要认真做好专业群（专业）调研工作。现就相关要求通知如下：

一、调研目的

调查社会对各专业人才的需求状况，明确专业群（专业）设置的职业面向、就业岗位群和培养规格，明确用人单位对专业人才的素质、知识和能力要求，了解本专业群（专业）学生就业现状，准确进行专业群（专业）定位，突出专业群（专业）特色，优化专业群（专业）课程体系，为2020级专业人才培养方案制订奠定坚实基础，提供科学依据。

二、调研要求

（一）总体要求

通过行业企业调研，厘清相应行业的人才结构现状、技术技能人才需求状况，了解企业职业岗位设置情况和有关典型工作任务，反映出对技术技能人才在素质、知识、能力等方面的要求。通过毕业生调研，了解学生就业现状和毕业后跟踪反映出的教学方面问题，听取对人才培养方案制订工作的意见建议等，为人才培养方案制订工作提供比较全面、客观的依据。

（二）调研对象、范围及要求

企业：调研不少于10家本专业相关行业企业，应兼顾不同地域、不同规模、技术密集型和劳动密集型，重点调查具有代表性的大、中、小型企业及科技创新型企业，部分行业可将有关行业组织纳入调研范围。

毕业生：调研本专业群（专业）毕业生开设本专业的职业院校，应兼顾毕业生区域分布，兼顾应届毕业生、短期毕业生和中长期毕业生。

（三）重点内容

1.行业调查

——相关行业国内、国外发展总体形势（包括总体现状与趋势等，可参考国家经济和社会发展"十三五"规划和行业"十三五"规划及有关权威分析报告等）。

——经济转型升级、产业结构调整等对行业有关技术技能领域提出的新要求。

——有关领域职业岗位设置情况及行业人才结构现状。

——行业技术技能人才供求状况及需求预测，特别是对高等职业教育的供求状况。

——专业教学标准与行业标准对接的联动机制。

2.企业调研

——重点调研企业生产实际中，技术型岗位群对应的技术条件变化情况（工艺、设备、材料等）及劳动组织变化情况；管理型岗位群对应的管理方式变化情况（管理对象、管理内容、管理流程等）；服务型岗位群对应的工作方式变化情况（商业业态、服务内容、服务方式等）。重点研究岗位群对职业能力的需求变化，列出专业能力和非专业能力各不少于10项，以及技术技能人才培养目标的变化要求。

——企业生产实际中采用国际通行或行业普遍认可的相关标准（如产品质量标准、生产流程标准等）情况。

——行业企业对毕业生素质、知识、能力等方面的评价情况，对技术技能人才培养的意见建议。

——对有关专业课程设置、教学过程与效果的意见建议。

3.毕业生调研

——对本专业教学效果的评价，对本专业人才培养工作（如课程设置、教学实施、职业技能训练等）的意见建议。

4.有关研究评价机构等调研

——先进国家相关专业课程体系建设、教学内容更新、教学基本文件研制等方面工作情况。

——有关专业进行国际认证的情况，了解专业认证对专业建设各方面的要求，对提高人才培养质量的促进作用。研究提出专业建设与国际水准接轨的建议等。

三、注意事项

1.各学院专业群（专业）建设指导委员会应成立调研小组，按照调研要求，根据本专业群（专业）人才培养方案制订的实际需要，制定具体调研方案，并于4月24日17:00（第十周周五）之前将调研方案电子版提交教务处。

2.各调研小组可采用问卷调查、视频座谈和现场调研相结合的方式进行调研，现场调研应以本地行业企业为主。

3.有关数据应为行业企业近3年的最新数据，标准中的核心内容、特别是提出的所有具体量化指标，都要在分析报告中有明确的现状表述和分析依据。